此次讲座，李锦老师主要从以下四个方面进行深入阐释。第一，调查研究的意义与类型。党的二十大报告提出“弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效。”并且今年全国两会上，“大兴调查研究之风”写入政府工作报告。中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出：“党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。”李锦老师还将调查研究分为以下四个类型，分别是马克思的资料研究、培根归纳式调查、毛泽东解决问题式调查和孔子“每事问”式调查。第二，调查研究36法。李锦老师主要介绍了深水抓活鱼法、炕头调研法、九间棚典型调研13法和全息胚创新研究法四种调查研究方法。第三，调查报告的写作——18字法。对于研究报告写作的思维过程，李锦老师总结出“十八字”诀，即“上中下”、“前中后”、“左中右”、“一二三”、“正反合”和“交界处”。“上中下”是指作者要明白自己的方位、身份及研究任务，理解作者与读者的关系，为谁写，谁来写，写什么；“前中后”是指从形与质两个方面研究事情的背景及原因，事情开始怎样、现在怎样、将来怎样，弄清来龙去脉，同时要研究事情的去向与必然结果；“左中右”是指要从写者、被写者、读者三个方面进行比较研究，写出特点；“一二三”体现着一种系统论思想，就是要从多个方面研究问题，分析事情的原因、现状、做法、结果；“正反合”体现着一种矛盾论思想，就是研究必须加强针对性，找出对立面，兼顾正反两个方面；“交界处”，就是要讲经济、讲政治、讲联系，进行创新，要出新意。第四，国家重大决策的学习研究。李锦老师主要从以下五个方面进行讲述：对重大决策进行前瞻式研究；对重大决策抓住“第一朵浪头”研究与解读；对重大决策发现进行研究与解读；对重大决策进行对比式细心研究；对重大决策发现进行体系重构与解读。
       讲座取得了较好反响，学员们表示此次讲座不仅有专业理论的阐释，更有大量实践案例的分享，干货满满，收获颇丰。（科研处）

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